Preconcepciones docentes en relación a las problemáticas de bulling
Material type: TextPublication details: 2013Description: 151 p.: 29x21 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / LE 010214 | Available (SOLO SALA ) | C-010214 |
Asesora Silvia Callejas, asesora metodológica Mónica Cambursano
Introducción. Antecedentes. Diseño de investigación. Marco teórico. El sujeto frente a una realidad compleja Preconcepciones y su relación con el fenómeno de violencia escolar: Bullyng. Trabajo de campo. Preguntas Anexo: entrevista a docentes. Análisis de datos. Conclusión. Referencias bibliográficas.
El presente trabajo final intenta determinar las preconcepciones que poseen los docentes en relación a la problemática de bullyng. Se aborda a través de un trabajo de campo sobre entrevistas semi-estructuradas a docentes de tercero y cuarto grado de escuelas públicas y privadas.
Texto en español