El curriculo para alumnos ciegos integrados en el nivel Inicial de escuelas de la ciudad de Córdoba : ¿Cómo favorecer la articulación entre currículo común y específico?

By:

Martinez, Sabrina

Contributor(s):

Suarez, Teresita Rocío

Material type: Text

TextPublication details: 2011Description: 217 p.: 29x21 cmSubject(s):

Contents:

El nivel inicial. Necesidades educativas especiales del niño ciego. El niño ciego integrado en el nivel inicial. Reflexiones finales.

Summary: Las alumnas se propusieron investigar sobre estos objetivos : analizar las particularidades que presenta el niño ciego con ceguera y sus necesidades educativas especiales en el contexto de integración en el Nivel Inicial. Detectar necesidades y factores que favorecen u obstaculicen la complementariedad de ambos currículos, meduiante las opiniones de los docentes que intervienen en el proceso de integración de niños ciegos en el Nivel Inicial.

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Trabajos finales	Biblioteca FES UPC	PROY/CIEGOS 371.911 / MA 009682	Available (SOLO SALA )		C-009682

Asesora Gabriela Migueltorena. Asesora metodológica. Miriam Abascal

El nivel inicial. Necesidades educativas especiales del niño ciego. El niño ciego integrado en el nivel inicial. Reflexiones finales.

Las alumnas se propusieron investigar sobre estos objetivos : analizar las particularidades que presenta el niño ciego con ceguera y sus necesidades educativas especiales en el contexto de integración en el Nivel Inicial. Detectar necesidades y factores que favorecen u obstaculicen la complementariedad de ambos currículos, meduiante las opiniones de los docentes que intervienen en el proceso de integración de niños ciegos en el Nivel Inicial.

Texto en español