Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

El curriculo para alumnos ciegos integrados en el nivel Inicial de escuelas de la ciudad de Córdoba : ¿Cómo favorecer la articulación entre currículo común y específico?

Martinez, Sabrina

El curriculo para alumnos ciegos integrados en el nivel Inicial de escuelas de la ciudad de Córdoba : ¿Cómo favorecer la articulación entre currículo común y específico? - 2011 - 217 p.: 29x21 cm.

Asesora Gabriela Migueltorena. Asesora metodológica. Miriam Abascal

El nivel inicial. Necesidades educativas especiales del niño ciego. El niño ciego integrado en el nivel inicial. Reflexiones finales.

Las alumnas se propusieron investigar sobre estos objetivos : analizar las particularidades que presenta el niño ciego con ceguera y sus necesidades educativas especiales en el contexto de integración en el Nivel Inicial. Detectar necesidades y factores que favorecen u obstaculicen la complementariedad de ambos currículos, meduiante las opiniones de los docentes que intervienen en el proceso de integración de niños ciegos en el Nivel Inicial.


Texto en español


EDUCACION INICIAL
NIÑOS
CIEGOS
NECESIDADES ESPECIALES
INTEGRACION ESCOLAR
PROGRAMA DE ESTUDIOS

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