Como pensar algunas consideraciones Psicopedagógicas de intervención dentro de un contexto escolar : relato de una experiencia profesionalizante dentro de un IPEM
Material type: TextPublication details: 2015Subject(s): Summary: El siguiente trabajo final consiste en la teorización de una práctica profesionaliziante, realizada en una institución educativa de nivel medio y gestión estatal durante el transcurso del año 2013 . Dentro de la misma, se intenta reflexionar e interpretar de manera crítica la experiencia vivida, aproximándose a responder interrogantes que surgieron de ella, con el fin de extraer nuevos aprendizajes y compartirlso. Dicha teorización presenta tres dimensiones de análisis: institución educativa, demanda Psicopedagógica y evaluación psicopedagógica, donde se interroga e intenta dar respuestas entrelazando algunos conceptos teóricos con la propia reflexión sobre la práctica profesionalizante. Desde este punto nos enriquecemos e intentamos retroalimentar nuestra práctica con documentos perteneciente al Consejo Federal de Educación Anexo 1, Acta CoNISMA Comisión Nacional Interministerial en Políticas de Salud Mental y Adicciones.Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MA 010653 | Available (SOLO SALA ) | C-010653 |
Asesora metodlógica Silvia Young, Carolina Díaz. Asesora de contendido Andrea Marconi, co-asesora Fernanda Levis
El siguiente trabajo final consiste en la teorización de una práctica profesionaliziante, realizada en una institución educativa de nivel medio y gestión estatal durante el transcurso del año 2013 . Dentro de la misma, se intenta reflexionar e interpretar de manera crítica la experiencia vivida, aproximándose a responder interrogantes que surgieron de ella, con el fin de extraer nuevos aprendizajes y compartirlso. Dicha teorización presenta tres dimensiones de análisis: institución educativa, demanda Psicopedagógica y evaluación psicopedagógica, donde se interroga e intenta dar respuestas entrelazando algunos conceptos teóricos con la propia reflexión sobre la práctica profesionalizante. Desde este punto nos enriquecemos e intentamos retroalimentar nuestra práctica con documentos perteneciente al Consejo Federal de Educación Anexo 1, Acta CoNISMA Comisión Nacional Interministerial en Políticas de Salud Mental y Adicciones.
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