Descripción de un modelo de integración escolar en niños con síndrome de Down entre una Escuela de Educación Especial y una Escuela de Educación Cómúny las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes
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TextoDetalles de publicación: Córdoba : Instituto Cabred, 2006Descripción: 136 p.: 29x21 cmTema(s): Resumen: La presente investigación aborda el proceso de integración de niños con Sindrome de Down a la Escuela Común, entendiendosé por integración al proyecto global de toda institución escolar en el que se de respuesta a las necesidades educativas especiales, desde los documentos programáticos de la Escuela, Los proyectos curriculares de Centro y las programaciones del aula.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN GESTION DE LA EDUCACION ESPECIAL 371.92 / BU 008542 | Disponible (SOLO SALA ) | C-008542 |
Directora Claudia Amusategui
La presente investigación aborda el proceso de integración de niños con Sindrome de Down a la Escuela Común, entendiendosé por integración al proyecto global de toda institución escolar en el que se de respuesta a las necesidades educativas especiales, desde los documentos programáticos de la Escuela, Los proyectos curriculares de Centro y las programaciones del aula.
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