Universidad Provincial de Córdoba
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Hacerse docente : las construcciones identitarias de los profesores en sus inserciones laborales.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Madrid : Miño y Dávila, Agosto de 2008Edition: 1° edDescription: 190p.: 22 cmISBN:
  • 978-84-9571-93-8
Subject(s):
Contents:
Las marcas de la formación. Primeras experiencias de formación. Las marcas de la residencia en el proceso de construcción identitaria.¿Qúe hago yo con lo que hicieron de mi? Entre los saberes teóricos y las prácticas profesionales. Contar las primeras experiencias docentes. Acerca de dilemas, relaciones e identidades. Identidades que se construyen con otros. La construcción de la identidad docente : sujeto, instituciones y prácticas sociales. Exploración y cuestionamiento en el devenir de la identidad profesional docente. Actores de instituciones. Campo de juego en la construcción de identidades docentes. Tensiones entre la transformación social y el inicio laboral. Lo profesional es político. Prácticas docentes y socialización política en el neoconservadorismo. El primer trabajo : un momento de identificaciones y diferenciaciones para ser parte del colectivo docente. Escenarios sociales cambiantes y nuevos modos de ser docente. Sufrimiento e incertidumbre en el ingreso al mundo del trabajo en educación.,s
Summary: Los trabajos presentados aquí articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional.
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Libros Libros Biblioteca FES UPC L 371.1/CH 008972 Available (SOLO SALA ) C-008972
Libros Libros Biblioteca FES UPC L 371.1/CH 008974 Available (SOLO SALA ) C-008974

Las marcas de la formación. Primeras experiencias de formación. Las marcas de la residencia en el proceso de construcción identitaria.¿Qúe hago yo con lo que hicieron de mi? Entre los saberes teóricos y las prácticas profesionales. Contar las primeras experiencias docentes. Acerca de dilemas, relaciones e identidades. Identidades que se construyen con otros. La construcción de la identidad docente : sujeto, instituciones y prácticas sociales. Exploración y cuestionamiento en el devenir de la identidad profesional docente. Actores de instituciones. Campo de juego en la construcción de identidades docentes. Tensiones entre la transformación social y el inicio laboral. Lo profesional es político. Prácticas docentes y socialización política en el neoconservadorismo. El primer trabajo : un momento de identificaciones y diferenciaciones para ser parte del colectivo docente. Escenarios sociales cambiantes y nuevos modos de ser docente. Sufrimiento e incertidumbre en el ingreso al mundo del trabajo en educación.,s

Los trabajos presentados aquí articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional.

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