Hacerse docente : las construcciones identitarias de los profesores en sus inserciones laborales.
Chapato, María Elsa
Hacerse docente : las construcciones identitarias de los profesores en sus inserciones laborales. - 1° ed. - Madrid : Miño y Dávila, Agosto de 2008 - 190p.: 22 cm.
Las marcas de la formación. Primeras experiencias de formación. Las marcas de la residencia en el proceso de construcción identitaria.¿Qúe hago yo con lo que hicieron de mi? Entre los saberes teóricos y las prácticas profesionales. Contar las primeras experiencias docentes. Acerca de dilemas, relaciones e identidades. Identidades que se construyen con otros. La construcción de la identidad docente : sujeto, instituciones y prácticas sociales. Exploración y cuestionamiento en el devenir de la identidad profesional docente. Actores de instituciones. Campo de juego en la construcción de identidades docentes. Tensiones entre la transformación social y el inicio laboral. Lo profesional es político. Prácticas docentes y socialización política en el neoconservadorismo. El primer trabajo : un momento de identificaciones y diferenciaciones para ser parte del colectivo docente. Escenarios sociales cambiantes y nuevos modos de ser docente. Sufrimiento e incertidumbre en el ingreso al mundo del trabajo en educación.,s
Los trabajos presentados aquí articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional.
Texto en español
978-84-9571-93-8
DOCENTE
PROFESORES
IDENTIDAD
Hacerse docente : las construcciones identitarias de los profesores en sus inserciones laborales. - 1° ed. - Madrid : Miño y Dávila, Agosto de 2008 - 190p.: 22 cm.
Las marcas de la formación. Primeras experiencias de formación. Las marcas de la residencia en el proceso de construcción identitaria.¿Qúe hago yo con lo que hicieron de mi? Entre los saberes teóricos y las prácticas profesionales. Contar las primeras experiencias docentes. Acerca de dilemas, relaciones e identidades. Identidades que se construyen con otros. La construcción de la identidad docente : sujeto, instituciones y prácticas sociales. Exploración y cuestionamiento en el devenir de la identidad profesional docente. Actores de instituciones. Campo de juego en la construcción de identidades docentes. Tensiones entre la transformación social y el inicio laboral. Lo profesional es político. Prácticas docentes y socialización política en el neoconservadorismo. El primer trabajo : un momento de identificaciones y diferenciaciones para ser parte del colectivo docente. Escenarios sociales cambiantes y nuevos modos de ser docente. Sufrimiento e incertidumbre en el ingreso al mundo del trabajo en educación.,s
Los trabajos presentados aquí articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional.
Texto en español
978-84-9571-93-8
DOCENTE
PROFESORES
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