Psicopedagogía y género. Feminización de la psicopedagogía
Material type: TextPublication details: 2015Description: 58, [52] p.: 31 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / BE 010834 | Available (SOLO SALA ) | C-010834 |
Directora Celeste Bianciotti; Codirectoras Silvia Calleja y Mariana Etchegorry
Resumen. Introducción. Capítulo 1: Acerca de las representaciones sociales. Los orígenes de la psicopedagogía. Psicopedagogía, definiendo la disciplina. Las incumbencias del psicopedagogo: su quehacer. Cuestiones de género. Estado del arte. Capítulo 2: Representación social de la psicopedagogía y género: de lo privado a lo público. Quehacer psicopedagógico. Mandatos y elección de carrera: ¿una cuestión de género?. Capítulo 3: Consideraciones finales. Bibliografía. Anexos
En el presente trabajo se analizaron las representaciones de la Psicopedagogía de estudiantes de la licenciatura del Instituto Dr. Domingo Cabred, en relación a la feminización de la carrera. El interés en la elaboración de esta tesis surgió a partir de la observación de la presencia mayoritariamente femenina tanto en el cursado de la carrera como en el ejercicio de la misma, hecho que no se ha modificado a través de los años. Si bien, actualmente, se ha ampliado el campo de intervención psicopedagógico, desde lo escolar, hacia ámbitos laborales, jurídicos, comunitario, trabajo con adultos; la elección de esta profesión por varones continua siendo minoritaria.
Texto en español