Universidad Provincial de Córdoba
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Ser adolescente en el siglo XXI

By: Material type: TextTextPublication details: Buenos Aires : Eudeba, 2012Edition: 1° edDescription: 202p.: 23 cmISBN:
  • 978-950-23-1912-4
Subject(s):
Contents:
Contextualización de la adolescencia como etapa vital y del adolescente en un marco sociocultural. Contextualización histórica. Antecedentes históricos del concepto de adolescencia. Contextualización sociocultural. La adolescencia en el marco de la modernidad-postmodernidad. La adolescencia como etapa vital. Riesgo y amenaza en adolescentes. El control en la adolescencia. Algúnas técnicas de evaluación Psicológica. Investigacion Realizada con adolescentes en la ciudad de BUenos Aires y en el Conurbano Bonaerense. Bibliografía.
Summary: La autora desea resaltar que los aportes teóricos e investigativos sirven para poner de relieve el rol fundamental de la percepción del riesgo y de su autocontrol y la complejidad y multidimensionalidad de un fenómeno que puede ser explicado en parte por las características de los riesgos y en parte por los factores vivenciales, motivacionales, sociales y culturales que se relacionan en el que se produce y expresa esa percepción
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Contextualización de la adolescencia como etapa vital y del adolescente en un marco sociocultural. Contextualización histórica. Antecedentes históricos del concepto de adolescencia. Contextualización sociocultural. La adolescencia en el marco de la modernidad-postmodernidad. La adolescencia como etapa vital. Riesgo y amenaza en adolescentes. El control en la adolescencia. Algúnas técnicas de evaluación Psicológica. Investigacion Realizada con adolescentes en la ciudad de BUenos Aires y en el Conurbano Bonaerense. Bibliografía.

La autora desea resaltar que los aportes teóricos e investigativos sirven para poner de relieve el rol fundamental de la percepción del riesgo y de su autocontrol y la complejidad y multidimensionalidad de un fenómeno que puede ser explicado en parte por las características de los riesgos y en parte por los factores vivenciales, motivacionales, sociales y culturales que se relacionan en el que se produce y expresa esa percepción

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