Representaciones sociales acerca del rol del psicopedagogo como docente de apoyo a la integración escolar
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TextPublication details: 2016Description: 78 p.: 31 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / BA 010820 | Available (SOLO SALA ) | C-010820 |
Directora María Soledad Burrone; Codirectora Jorgelina Casella
Resumen. Introducción. Marco teórico. Representaciones sociales: definiciones y aspectos generales. Construcción histórica de la psicopedagogía. Incumbencias del psicopedagogo. Ámbitos de inserción laboral. Integración escolar: marco normativo legal. Fundamentos teóricos. Rol del psicopedagogo como docente de apoyo a la integración escolar. Aportado metodológico. Resultados. Discusión. Conclusión. Bibliografía. Anexos.
La investigación tuvo como propósito analizar las representaciones sociales acerca del rol del psicopedagogo como docente de apoyo a la integración escolar, que tienen los alumnos de primer año de la licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Provincial de Córdoba. En cuanto a los resultados obtenidos, se observó que se identifica al Psicopedagogo como docente de apoyo a la integración escolar, pero aún se presentan ciertas confusiones en cuanto al rol, a lo que hace específicamente. Como así también no se conoce con certeza quienes son los destinatarios de los procesos de integración escolar.
Texto en español