Prólogo

Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal.

Primera parte: encuadre para el estudio. 1. Consideraciones epistemológicas. 2. El acto pedagógico desde lo social, lo psíquico y lo instrumental. 3. Lo grupal. La grupalidad y los grupos en las situaciones de enseñanza.

Segunda parte: estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. 4. El enfoque dialéctico de los grupos. 5. El proceso grupal. 6. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado.

Tercera parte: aportes desde la investigación. 7. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. 8. La tensión reproducción-resistencia a nivel de la clase escolar. 9. Las fantasmáticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clase escolar. 10. La tarea académica vista con un objeto de análisis esencialmente complejo.

Reflexiones finales.