Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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Preconcepciones docentes en relación a las problemáticas de bulling

By: Material type: TextTextPublication details: 2013Description: 151 p.: 29x21 cmSubject(s):
Contents:
Introducción. Antecedentes. Diseño de investigación. Marco teórico. El sujeto frente a una realidad compleja Preconcepciones y su relación con el fenómeno de violencia escolar: Bullyng. Trabajo de campo. Preguntas Anexo: entrevista a docentes. Análisis de datos. Conclusión. Referencias bibliográficas.
Summary: El presente trabajo final intenta determinar las preconcepciones que poseen los docentes en relación a la problemática de bullyng. Se aborda a través de un trabajo de campo sobre entrevistas semi-estructuradas a docentes de tercero y cuarto grado de escuelas públicas y privadas.
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / LE 010214 Available (SOLO SALA ) C-010214

Asesora Silvia Callejas, asesora metodológica Mónica Cambursano

Introducción. Antecedentes. Diseño de investigación. Marco teórico. El sujeto frente a una realidad compleja Preconcepciones y su relación con el fenómeno de violencia escolar: Bullyng. Trabajo de campo. Preguntas Anexo: entrevista a docentes. Análisis de datos. Conclusión. Referencias bibliográficas.

El presente trabajo final intenta determinar las preconcepciones que poseen los docentes en relación a la problemática de bullyng. Se aborda a través de un trabajo de campo sobre entrevistas semi-estructuradas a docentes de tercero y cuarto grado de escuelas públicas y privadas.

Texto en español

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