Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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Representaciones del docente común y especial a la hora de realizar adecuaciones curriculares en la integración de niños sordos en Escuelas comunes en el primer ciclo de la EGB de la Provincia de Córdoba

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Córdoba : Instituto Cabred, 2003Description: 92 p.: 30 cmSubject(s):
Contents:
I. Introducción : síntesis "Adecuación Curricular" de Dominicci. F.y otros. II. Objetivos. III Naracción analítica. 1.presentación. 1.1 Descrpción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. narración analítica. conclusión parcial. 2.1 descripción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. Concluisión. Bibliografía. Anexo: Entrevista realizada a docentes comunes. Entrevista realizada a docentes especiales. Acuerdo marco para la educación especial. Acuerdo marco para la integración escolar.
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/DEF.MENTALES 371.92 / GI 007195 Available (SOLO SALA ) C-007195

I. Introducción : síntesis "Adecuación Curricular" de Dominicci. F.y otros. II. Objetivos. III Naracción analítica. 1.presentación. 1.1 Descrpción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. narración analítica. conclusión parcial. 2.1 descripción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. Concluisión. Bibliografía. Anexo: Entrevista realizada a docentes comunes. Entrevista realizada a docentes especiales. Acuerdo marco para la educación especial. Acuerdo marco para la integración escolar.

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