Representaciones del docente común y especial a la hora de realizar adecuaciones curriculares en la integración de niños sordos en Escuelas comunes en el primer ciclo de la EGB de la Provincia de Córdoba (Record no. 42447)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01408nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 004849 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151744.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gimenez, Ada Noemí |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Representaciones del docente común y especial a la hora de realizar adecuaciones curriculares en la integración de niños sordos en Escuelas comunes en el primer ciclo de la EGB de la Provincia de Córdoba |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Córdoba : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Instituto Cabred, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 92 p.: |
| Otras características físicas | 30 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | I. Introducción : síntesis "Adecuación Curricular" de Dominicci. F.y otros. II. Objetivos. III Naracción analítica. 1.presentación. 1.1 Descrpción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. narración analítica. conclusión parcial. 2.1 descripción de entrevistas realizadas a Docentes integradoras de niños sordos en el 1º ciclo de la EGB. Concluisión. Bibliografía. Anexo: Entrevista realizada a docentes comunes. Entrevista realizada a docentes especiales. Acuerdo marco para la educación especial. Acuerdo marco para la integración escolar. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTEGRACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | SORDOS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gonzalez; Silvana Elisabeth |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ripoll, Solange |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Tais, Carla Anahí |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON | PROY/DEF.MENTALES 371.92 / GI 007195 | C-007195 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |