Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

El rol del profesor de apoyo en la Escuela Inclusiva (Record no. 44183)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01914nam a2200289uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 006670
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151826.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2010 ||||||||||||||000 | spa|d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Coppeti, María Silvina
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El rol del profesor de apoyo en la Escuela Inclusiva
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2010
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 195 p.:
Otras características físicas 29x21 cm.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesora Directora de Contenidos Claudia Amusategui. Directora Metodólogica Miriam Abascal
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato La Educacion Especial. Evolución histórica de la Educación Especial. De la discapacidad a las N.E.E. Informe Warnock. Declaración de Salamanca. Normalización e Integración educativa. Marco Legal. Alumnos con N.E.E. Estrategias de intervención: las adaptaciones Curriculares. La Escuela Inclusiva, un lugar para todos. De la Integración a la Inclusión. N.E.E. Barreras para el aprendizaje y la participación. Condiciones para el desarrollo de la escuela inclusiva. A la escuela la hacemos entre todos: Comunidad educativa. El profesor de Apoyo. Conceptualización del Apoyo. Rol y funciones del Profesor de Apoyo.Resignificación del rol y las funciones del Profesor de apoyo en el marco de la escuela inclusiva. Propuesta superadora. resignificación del rol del profesor de apoyo en la escuela inclusiva.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, La contribución fundamental de esta investigacón se ve reflejada a través de una propuesta que contiene aquellas condiciones necesarias para arribar a una real y posible escuela inclusiva, resignificando las funciones y roles que en ella debe cumplir el Profesor de Apoyo.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial NECESIDADES ESPECIALES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PROFESORES
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial INTEGRACION ESCOLAR
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PROGRAMA DE ESTUDIOS
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial INTEGRACION SOCIAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial CENTROS DE ENSEÑANZA
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pipino, Natalia Beatriz
Holdings
Suprimido Perdido Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha adquisición Fuente de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
        Biblioteca FES UPC Biblioteca FES UPC 04/08/2018 DON. AUTORA   PROY/LIC.EN GESTION DE LA EDUCACION ESPECIAL 371.92 / CO 009543 C-009543 04/08/2018 04/08/2018 Trabajos finales
        Biblioteca FES UPC Biblioteca FES UPC 04/08/2018     PROY/LIC.EN GESTION DE LA EDUCACION ESPECIAL 371.92 / CO 009544 C-009544 04/08/2018 04/08/2018 Trabajos finales

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