Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : aportes conceptuales básicos (Record no. 43666)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01363nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 006126 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151814.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2007 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-987-538-190-2 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ferreyra, Horacio A. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : aportes conceptuales básicos |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a.ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Centro de Publicaciones Educativas y Material didáctico, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 160 p.: |
| Otras características físicas | 22x15 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Rupturas y desafíos de la educación. Cultura y desarrollo y aprendizaje escolar. Hacia una comprensión de las prácticas escolares desde el modelo de enlace. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Las ideas centrales refieren a los fundamentos en los que sustenta el paradigma centrado en el aprendizaje; los principales aspectos de las teorías y enfoques de desarrollo; un modelo de enlace como alternativa para analizar las prácticas, a partir de una perspectiva integradora y no parcializada; y una variedad de tesis provisionales en torno al aprendizaje con el propósito de acrecentar el debate y la reflexión en sus respectivos contextos. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | TEORIAS DEL APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pedrazzi, Graciela |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Don. Carolina Yavarone | L 37.015 / FE 008851 | C-008851 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros | |||||
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | L 37.015 / FE 010592 | C-010592 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |