MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01812nam a2200313uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
005042 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151748.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
987-538-080-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
ARIAS, Delfina |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Infancias y adolescencias : teorías y experiencias en el borde : cuando la educación discute la noción del destino |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 p.: |
| Otras características físicas |
26 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Ensayos y experiencias |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Hacer del borde el comienzo de un espacio. Infancias y adolescencia: la pregunta por la educación en los límites del discurso pedagógico. De Comenius a Vigotsky a la educación bajo sospecha. Relato de voces soterradas. Pensar el desierto. ¿Qué es un niño, un joven o un adulto en tiempos alterados?. Arbitrariedades punitivas. Adolescencia e trabalhos. Desafiando la profesia: la posibilidad en la institución. el problema de la representación: balances y dilemas. Infancia y menores: el lugar de la educación frente a la asignación social de los destinos. Estigma y sufrimiento psíquico. Miradas plurales, recorridos singulares. ¿Derechos o privilegios?: políticas redistributivas para la infanciaen la Argentina. Puentes escolares: oportunidades educativas para chicos , chicas y adolescentes en situación de calle. Cultura como herramienta de intervención social. Lo universal de la calle. Palabras para nombrar. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
|---|
| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MENORES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIVERSIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MARGINACION SOCIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ARGENTINA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
BAQUERO, Ricardo |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
BARBAGELATA, Norma |