La escuela común y las necesidades educativas especiales: una nueva función del docente especial (Record no. 41854)
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000 -CABECERA | |
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Longitud fija campo de control | 01297nam a2200265uc 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
Número de control | 004236 |
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
Identificador del número de control | CABRED |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
Fecha y hora de la última transacción | 20180804151729.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
Códigos de información de longitud fija | 000000s2000 ||||||||||||||000 | spa|d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador de origen | CABRED |
Lengua de catalogación | spa |
Centro transcriptor | CABRED |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | MUSUMECI, María Eugenia |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | La escuela común y las necesidades educativas especiales: una nueva función del docente especial |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Córdoba : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Instituto Cabred, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 2000 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 73 p.: |
Otras características físicas | 29 cm. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
Nota de contenido con formato | La atención a la diversidad y la concepción constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evolución de la Educación Especial para lograr una "educación para todos". El currículo como respuesta a las necesidades educativas especiales. Detección y valoración de las necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares: un medio que garantiza la atención a las características individuales. La figura del profesor de apoyo y la organización de su trabajo en los centros escolares |
546 ## - NOTA DE LENGUA | |
Nota de lengua | Texto en español |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NECESIDADES ESPECIALES |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION ESPECIAL |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | FORMACION DE PROFESORES |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PROGRAMA DE ESTUDIOS |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DIVERSIDAD |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | QUES, Griselda Mercedes |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | SILBERSTEIN, Karina Andrea |
Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
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Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC: AUT. | PROY/DEF.MENTALES 371.92 / MU 006386 | C-006386 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |