Escuelas para pensar: una ciencia del aprendizaje en el aula (Record no. 41181)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01143nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 003469 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151712.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-493-0173-4 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | BRUER, John T. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Escuelas para pensar: una ciencia del aprendizaje en el aula |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1995 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 319 p.: |
| Otras características físicas | 22 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Paidós Temas de educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Coeditado por el Ministerio de Educ. y Ciencia |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Aplicando lo que sabemos en nuestras escuelas: una nueva teoría del aprendizaje. La ciencia de la mente: análisis de tareas, comportamientos y representaciones. Principiantes inteligentes: saber como aprender. Matemáticas: darles significado. Ciencias: dentro de la caja negra. Lectura: ver la imágen global. Escritura: transformar el conocimiento. Probar, intentar y enseñar. Cambiando nuestras representaciones: pensar la educación desde nuevas perspectivas. Lecturas recomendadas |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC. ASOC. COOP. | L 37.015.3 / BR 005438 | C-005438 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |