La atencionalidad atrapada. Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional.
Fernández, Alicia
La atencionalidad atrapada. Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional. - 1° ed. - Bueno Aires : Nueva Visión, 2011 - 301p.: 23 cm. - Psicología Contemporánea .
Potencia atencional de la alegría. Psicopatologizar la tristeza. Es matar la alegría. La atencionalidad y el "mirar". La atencionalidad y el "escuchar".Eco y Narciso, la danza y los espejos. La capacidad atencional y capacidad de estar distraido. La capacidad de "estar en el silencio" y el atender. Modalidades atencionales. El recordar y la capacidad atencional. Promover el "mostrar-guardar", para evitar el "exhibir-esconder". La construcción de la diferencia "pensar/decir/hacer" y su incidenca en el desarrollo de la capacidad atencional. Espacios de intimidad y atencionalidad. Contextos actuales y capacidad atencional. ¿A qúe atendemos al atender a quienes "nos prestan atención "?. Los maestros cómo agentes subjetivantes. Inteligencia : desadaptación creativa.
La autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniendose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionalidades que hoy están emergientdo en los jóvenes contemporáneos. Prestar atención.
Texto en español
978-950-602-626-4
ATENCION
GESTOS
HABLA
JUEGOS
CUERPO
PROFESORES
La atencionalidad atrapada. Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional. - 1° ed. - Bueno Aires : Nueva Visión, 2011 - 301p.: 23 cm. - Psicología Contemporánea .
Potencia atencional de la alegría. Psicopatologizar la tristeza. Es matar la alegría. La atencionalidad y el "mirar". La atencionalidad y el "escuchar".Eco y Narciso, la danza y los espejos. La capacidad atencional y capacidad de estar distraido. La capacidad de "estar en el silencio" y el atender. Modalidades atencionales. El recordar y la capacidad atencional. Promover el "mostrar-guardar", para evitar el "exhibir-esconder". La construcción de la diferencia "pensar/decir/hacer" y su incidenca en el desarrollo de la capacidad atencional. Espacios de intimidad y atencionalidad. Contextos actuales y capacidad atencional. ¿A qúe atendemos al atender a quienes "nos prestan atención "?. Los maestros cómo agentes subjetivantes. Inteligencia : desadaptación creativa.
La autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniendose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionalidades que hoy están emergientdo en los jóvenes contemporáneos. Prestar atención.
Texto en español
978-950-602-626-4
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