Educar en la acción para aprender a emprender : organización y gestión de proyectos socio-productivos y cooperativos.
Ferreyra, Horacio Ademar
Educar en la acción para aprender a emprender : organización y gestión de proyectos socio-productivos y cooperativos. - 1ª ed. - Buenos Aires : Centro de publicaciones educativas y material Didáctico., 2007 - 192 p.: 22 cm.
El cooperativismo educacional. Las cooperativas escolares juveniles como emprendimientos. La formación cooperativa en el sistema educativo. Recrear experiencias para recuperar el sentido pedagógico. Aprender a emprender innovando en las instituciones educativas. Pedagogía cooperativa: Celestin Freinet, el precursor de las redes intercolegiales.Epílogo. Anexo I : valores y principios cooperativos. Anexo II Actualización de la legislación argentina. Anexo III. Ley 8569 Provincia de Córdoba, República Argentina. Anexo IV : Cooperadoras escolares y cooperativas escolares juveniles. Anexo V: el rol del docente orientador de la cooperativa escolar juvenil. Anexo VI: Modelos de estatutos. Bibliografía
Esta obra presenta una de las posibles respuestas a través de la construcción colectiva de cooperativas escolares juveniles como auténticos proyectos de humanización.
Texto en español
978-987-538-188-9
COOPERACION
JUVENTUD
EDUCACION
ORGANIZACION
GESTION
Educar en la acción para aprender a emprender : organización y gestión de proyectos socio-productivos y cooperativos. - 1ª ed. - Buenos Aires : Centro de publicaciones educativas y material Didáctico., 2007 - 192 p.: 22 cm.
El cooperativismo educacional. Las cooperativas escolares juveniles como emprendimientos. La formación cooperativa en el sistema educativo. Recrear experiencias para recuperar el sentido pedagógico. Aprender a emprender innovando en las instituciones educativas. Pedagogía cooperativa: Celestin Freinet, el precursor de las redes intercolegiales.Epílogo. Anexo I : valores y principios cooperativos. Anexo II Actualización de la legislación argentina. Anexo III. Ley 8569 Provincia de Córdoba, República Argentina. Anexo IV : Cooperadoras escolares y cooperativas escolares juveniles. Anexo V: el rol del docente orientador de la cooperativa escolar juvenil. Anexo VI: Modelos de estatutos. Bibliografía
Esta obra presenta una de las posibles respuestas a través de la construcción colectiva de cooperativas escolares juveniles como auténticos proyectos de humanización.
Texto en español
978-987-538-188-9
COOPERACION
JUVENTUD
EDUCACION
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