Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje
GROS SALVAT, Begoña
Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje - 1. ed. - Barcelona : EUB, 1995 - 218 p.: 24 cm.
Material con páginas no impresas: 66,67,68,71,74,75,77,78,82,83,86,87,90,91,94 y 95
Las teorías del procesamiento de la información y el estudio de la cognición humana. Las teorías del procesamiento de la información sobre el aprendizaje humano. La incidencia de las teorías del procesamiento de la información en la enseñanza
Dentro de los estudios cognitivos, existe un área de investigación que surge paralelamente al desarrollo de la informática y la inteligencia artificial y que trata de estudiar los procesos cognitivos superiores del sujeto a través del modelo de procesamiento de la información. Este libro trata de este enfoque, de las teorías del procesamiento de la información
Texto en español
84-89607-17-6
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
COGNITIVISMO
INVESTIGACION EDUCACIONAL
Teorías cognitivas de enseñanza y aprendizaje - 1. ed. - Barcelona : EUB, 1995 - 218 p.: 24 cm.
Material con páginas no impresas: 66,67,68,71,74,75,77,78,82,83,86,87,90,91,94 y 95
Las teorías del procesamiento de la información y el estudio de la cognición humana. Las teorías del procesamiento de la información sobre el aprendizaje humano. La incidencia de las teorías del procesamiento de la información en la enseñanza
Dentro de los estudios cognitivos, existe un área de investigación que surge paralelamente al desarrollo de la informática y la inteligencia artificial y que trata de estudiar los procesos cognitivos superiores del sujeto a través del modelo de procesamiento de la información. Este libro trata de este enfoque, de las teorías del procesamiento de la información
Texto en español
84-89607-17-6
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
COGNITIVISMO
INVESTIGACION EDUCACIONAL