Especialmente para la cátedra de Teoría de la Gimnasia, el Juego y el Deporte, del I.N.E.F. de Bs. As.- Referencia: Estudios realizados por el Prof. Enrique R. Brest

Funcionamiento de logros.- Nivel de análisis de las metas: desde el punto de vista de la educación general - desde el punto de vista de la educación física.- Nivel de análisis de los fines.- Análisis de los fines específicos de la educación física: formación física básica - educación del movimiento - creación.- Niveles de creación.- Factores condicionantes de la creación: ejercicios libres - justificación de los ejercicios libres - economía del movimiento y del esfuerzo y logro de resultados.- Direcciones y grados de la educación física: direcciones de la educación física - grados de la formación física - formación física técnica.

Qué se quiere lograr y cómo organizarlo en el tiempo para que el alumno logre incorporarlo, es uno de los problemas básicos que la educación debe atender y resolver. El qué quiere lograr respondería al concepto de definición de logros. Cuando hablamos de definición de lo que pretendemos alcanzar, nos referimos a la formulación transitoria de logoros-modelos establecidos como guía u orientación del proceso educativo... (Los autores)