Los niños de la actualidad ¿No leen?
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TextPublication details: Córdoba : Instituto Cabred, 2010Edition: 1a. edDescription: 238 p.: 30 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / BA 009416 | Available (SOLO SALA ) | C-009416 |
Asesora Analía Mayorga ; Asesora metodológica Silvia Young
Marco teoríco. Sujeto de investigación: los niños entre 9 y 11 años. Latencia. La infancia de hoy. Leer. Posturas teóricas acerca de la lectura. Estrategias cognitivas en la lectura. Proceso de construcción de significados en la lectura. ¿Es lo mismo saber leer que ser lector?. Perfil lector de los niños hoy. Mediación y promoción de la lectura. ¿a que llamamos Literatura infantil?. Literatura infantil y la influencia de los medios de comunicación actuales. Los desafios de la Literatura Infantil en la Argentina de Hoy. Análisis de entrevistas. A modo de conclusión. Bibliogrfía. Anexo.
Esta investigación dicen las autoras "puede ayudar a saber hacia dónde vamos y si es necesario redireccionar nuestra marcha como adultos relacionados directamente con niños en situaciones de desarrollo y aprendizaje".
Texto en español