Título original: Qualitative and quantitative methods in evaluation research

Bibliografía: al final de cada capítulo.

3. Grados de libertad y el estudio de casos (Campbell): El estudio de casos; Comentarios finales.- 4. Sobre la reconciliación de los análisis cualitativos y cuantitativos: un estudio de casos (Trend): Introducción; El contexto; Diseño de la investigación; El caso; Observaciones de campo y explicaciones; Redacción; Explicaciones opuestas; La síntesis; Conclusiones.- 5. Hacia un acercamiento entre las metodologías cuantitativas y cualitativas (Ianni; Orr): Métodos cualitativos en evaluación; La evaluación como una investigación de campo; Combinación de los enfoques cuantitativo y cualitativo; Resumen y conclusiones.- 6. ¿Dicen la verdad las fotografías? (Becker): ¿Qué es lo verdadero?; Amenazas a la validez; Conclusión.- 7. Contribuciones etnográficas a la investigación evaluativa (Knapp): Investigación etnográfica de la evaluación en los estudios sobre las Escuelas Experimentales; Cuestiones suscitadas por la experiencia de investigación evaluativa de las Escuelas Experimentales; Aportaciones alternativas de la etnografía a la investigación evaluativa; En conclusión.- 8. Conexión entre el análisis de proceso y el análisis de impacto: el caso del trabajo asistido (Hollister; Kemper; Wooldridge): Empleo del análisis conjunto para evaluar impactos de componentes de programa; Trabajo asistido y su base de datos; Conclusión como indicación de un éxito posterior al programa; Experiencia durante el programa e ingresos post-programa; Sesgo de selección; Conclusión.- Reseña bibliográfica sobre los autores.

Introducción a la edición española: Investigación cuantitativa - Investigación cualitativa: ¿una falsa disyuntiva? (Alvarez Méndez).- 1. Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos (Cook; Reichardt): El lenguaje del debate actual; ¿Determinan lógicamente los paradigmas la elección del método de investigación?; ¿Es preciso escoger entre los paradigmas?; ¿Por qué no emplear tanto los métodos cualitativos como los cuantitativos?; Conclusión; Perspectiva del volumen.- 2. Una experiencia necesaria en la investigación evaluativa (Filstead): Los paradigmas cualitativo y cuantitativo; El cambiante clima de la investigación evaluativa; Lo que pueden ofrecer los métodos cualitativos a la investigación evaluativa; Conclusión.-

Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos entere las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy día, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias.