Comprensión por Diseño y enseñanza basada en la diferenciación: una Conjunción esencial. Que es lo que importa realmente en la enseñanza? los alumnos ¿ Que es lo que importa realmente en el aprendizaje? el contenido ¿Que es lo que importa realmente en la planificación? Evidencias del aprendizaje en aulas aprendizajes. Enseñanza receptiva y Comprensión en aulas académicas diversas. Calificar y reportar los resultados del aprendizaje. Reunión de todos los elementos: eñl currículo y la enseñazan a travéz de la lente de comprensión por Dieseño y la Enseñanza basada en la Diferenciación

Este libro reúne dos enfoques sobre la enseñzanza que no sólo se complementan, sino que se potencian. Por un lado, la comprensión por Diseño, perspectiva desarrollada en los Estados Unidos por Jay Mc Tighe, la cual pone bajo la lupa particularmente el contenido de la enseñanza y los modos de evaluación. Alcanzar o mantener un standar de alto aprendizaje, que responda a la demandas de los diseños curriculares de cada país, constituye un desafío y constatar si los alumnos efectivamente aprendieron supone diseñar estrategias de evaluación que van mucho mas allá de las evaluaciones clásicas. Por otro lado carol Ann Tomlinson hace incapie hincapié en el destinatario de la enseñanza. Su objetivo primordial es que los docentes contemplen, a la hora de desarrollar los procesos y procedimienmtos que aplicaran en el aula la diversidad que naturalmente se presenta en toda clase. Diferencias entre los alumnos en los estilos de aprendizaje, los niveles de aptitud, las competencias, la condición socioeconómica y cultural son habituales en todas aulas.

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