Un joven atravesado por la escuela en un intento de enlace con la comunidad

By:

Palmeri, Pamela Estela

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: 2013Description: 88 p.: 29x21 cmSubject(s):

Contents:

Introducción.Objetivos.Metodología.Marco teórico. Sujeto y aprendizaje. Destitución un hecho. Constitución : una posibilidad. El impacto del contexto en el sujeto. El impacto del contexto en el sujeto. Sistematización del caso. Análisis del caso. Consideraciones finales. Referencias bibliográficas.

Summary: Este trabajo aborda el aprendizaje en un contexto social desfavorable, como genera tensiones en la adquisición del mismo en un contexto de deprivación cultural en donde las fuciones cognitivas se ven disminuidas por situaciones referidas o propias de ese contexto. La investigación pretende comprender la desarmonías o las diferencias en la subjetividad de un jóven entre un discurso que produce la escuela y el propio de la familia, así también se generan estrategias para mejorar la situación del joven desde el rol psicopedagógico.

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Trabajos finales	Biblioteca FES UPC	PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / PA 010113	Available (SOLO SALA )		C-010113

Asesor Metodológica : Mónica Teresa Cambursano, asesora de contenidos Graciela Perícola

Este trabajo aborda el aprendizaje en un contexto social desfavorable, como genera tensiones en la adquisición del mismo en un contexto de deprivación cultural en donde las fuciones cognitivas se ven disminuidas por situaciones referidas o propias de ese contexto. La investigación pretende comprender la desarmonías o las diferencias en la subjetividad de un jóven entre un discurso que produce la escuela y el propio de la familia, así también se generan estrategias para mejorar la situación del joven desde el rol psicopedagógico.

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