Bibliografía: al final de cada bloque temático

Introducción. -- Tema 1. Valoración, importancia y formas de tratamiento y organización de la competición en el aprendizaje del balonmano: Consideraciones generales respecto al valor e importancia de la competición en el aprendizaje deportivo; Hacia un enfoque pedagógico de la competición en la iniciación y aprendizaje del balonmano; La organización de las competiciones. -- Tema 2. El uso del material alternativo en el aprendizaje del balonmano: Introducción; Los tipos de materiales alternativos y sus posibles usos; ¿Para qué? El material alternativo en la sesión de balonmano; Algunas posibilidades de aplicación del material alterntivo en la mejora técnico-táctica del juego. -- Tema 3. Percepción y balonmano. Importancia en el juego y el aprendizaje: Introducción; La actividad perceptiva: factores que influyen; Manifestación de la actividad perceptiva en balonmano; Objetivos perceptivos en el proceso de formación del jugador; Situaciones pedagógicas que inciden en los objetivos perceptivos; Intervención didáctica del entrenador. -- Tema 4. La manipulación: base de la destreza fina en balonmano: Introducción; Habilidades manipulativas en el juego de balonmano; Factores que influyen en la mejora de las habilidades manipulativas; Proceso evolutivo del aprendizaje de las habilidades manipulativas hasta la etapa de perfeccionamiento en el balonmano; Elementos técnico-tácticos implicados en la manipulación del balón; Bases didácticas para el aprendizaje de las habilidades manipulativas, dentro del aprendizaje específico del juego de balonmano. -- Tema 5. Coordinación en balonmano: bases de aplicación y tratamiento en la formación del jugador: Introducción; Concepto; Fundamentos de la educación de las aptitudes de coordinación; Balonmano y coordinación: interrelaciones; Metodología general; Recomendaciones para el desarrollo de la coordinación en las etapas de formación del jugador de balonmano. -- Tema 6. Estructuración espacio temporal y balonmano: importancia en el juego y el aprendizaje: Introducción; Los factores espacio-temporales; La estructuración espacio-temporal en las acciones del juego; Metodología; Situaciones pedagógicas. -- Tema 7. Cómo llevar a la práctica el principio "lucha por la posesión del balón": Introducción; Factores que intervienen en la lucha por la posesión del balón; Síntesis. Construcción de sesiones y ejercicios. -- Tema 8. Aspectos de organización de un campus de balonmano: Aspectos generales previos al desarrollo del campus; Aspectos propios de organización y funcionamiento del campus; Memoria final; Anexos. -- Tema 9. Un modelo de programación inicial de la actividad lúdica en la fase de sensibilización: Introducción; Bases didácticas; La fase de sensibilización. Concepto; Inicio y duración de la fase de sensibilización; Características fisiológicas y motrices de los niños y niñas en la fase de sensibilización; Organización de la fase de sensibilización; Un modelo de programación inicial; Programación de la parte práctica; Síntesis de la fase de sensibilización. --

Tema 10. El ataque a la defensa en dos líneas como concepto de juego en la iniciación: medios técnico tácticos individuales y medios grupales para su desarrollo: Introducción; Medios técnico-tácticos individuales y medios grupales para el ataque a la defensa en dos líneas como concepto de juego en la iniciación. -- Tema 11. El balonmano como actividad recreativa: algunos planteamientos teórico-prácticos: Introducción; Posibles ámbitos de aplicación del balonmano como actividad recreativa; El balonmano como actividad recreativa favorecedora del ocio: balonmano para todos; Aplicabilidad de los criterios de recreación en el proceso formativo encaminado al rendimiento y a la alta competición; Algunas posibilidades de aplicación de actividades recreativas basadas en el balonmano. -- Tema 12. La teoría escalonada de Roth: una vía imprescindible en el aprendizaje táctico del balonmano: Introducción; Fundamentación y justificación teórica del concepto; Estructura del método