Estrategias de enseñanza e inclusión socioeducativa en el marco del derecho

By:

Mamani, Jesica Salomé

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: 2016Description: 76 p.: 31 cmSubject(s):

Contents:

Resumen. Abstract. Introducción. Capítulo I: Contexto conceptual. Capítulo II: Aspectos metodológicos. Capítulo III: Organización del docente. Capítulo IV: Estrategias de enseñanza. Capítulo V: Como sí. Capítulo VI: Reflexiones finales. Capítulo VII: Bibliografía. Anexos.

Summary: La presente investigación se centra en el análisis de las estrategias de enseñanza que proponen los docentes del nivel primario para la inclusión de niños y niñas con necesidades de acompañamiento socioeducativo. El trabajo de campo se llevo a cabo en una institución escolar ubicada en la zona sur de la periferia de la capital de Córdoba, observándose específicamente la clase de tercer grado del turno tarde. Este proyecto se enmarca en el campo de la psicopedagogía escolar enriquecida con los aportes de las Ciencias Sociales como la antopología, la psicología social y el derecho.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 4 )

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode
Trabajos finales	Biblioteca FES UPC	PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MA 010837	Available (SOLO SALA )		C-010837

Directora Penélope Lodeyro; Codirectora Mariana Etchegorry

La presente investigación se centra en el análisis de las estrategias de enseñanza que proponen los docentes del nivel primario para la inclusión de niños y niñas con necesidades de acompañamiento socioeducativo. El trabajo de campo se llevo a cabo en una institución escolar ubicada en la zona sur de la periferia de la capital de Córdoba, observándose específicamente la clase de tercer grado del turno tarde. Este proyecto se enmarca en el campo de la psicopedagogía escolar enriquecida con los aportes de las Ciencias Sociales como la antopología, la psicología social y el derecho.

Texto en español