Estrategias de enseñanza e inclusión socioeducativa en el marco del derecho (Record no. 45192)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01694nam a2200289uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 007727 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151851.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2016 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Mamani, Jesica Salomé |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias de enseñanza e inclusión socioeducativa en el marco del derecho |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 76 p.: |
| Otras características físicas | 31 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Directora Penélope Lodeyro; Codirectora Mariana Etchegorry |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Resumen. Abstract. Introducción. Capítulo I: Contexto conceptual. Capítulo II: Aspectos metodológicos. Capítulo III: Organización del docente. Capítulo IV: Estrategias de enseñanza. Capítulo V: Como sí. Capítulo VI: Reflexiones finales. Capítulo VII: Bibliografía. Anexos. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | La presente investigación se centra en el análisis de las estrategias de enseñanza que proponen los docentes del nivel primario para la inclusión de niños y niñas con necesidades de acompañamiento socioeducativo. El trabajo de campo se llevo a cabo en una institución escolar ubicada en la zona sur de la periferia de la capital de Córdoba, observándose específicamente la clase de tercer grado del turno tarde. Este proyecto se enmarca en el campo de la psicopedagogía escolar enriquecida con los aportes de las Ciencias Sociales como la antopología, la psicología social y el derecho. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INTEGRACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ENSEÑANZA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Salomón, Viviana Marisa |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Vélez, Gabriela Del Carmen |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Williams, Natalia Elizabeth |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. AUT | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MA 010837 | C-010837 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |