Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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Las relaciones que se establecen entre el docente común y el niño sordo integrado a nivel primario

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: 2012Description: 159 p.: 29x21 cmSubject(s):
Contents:
La discapacidad auditiva. Integración de la persona Sorda. La relación del docente común y alumno integrado. Presentación y análisis de los datos obtenidos en la investigación.
Summary: La presente investigación está orientada a la descripción de las relaciones que se establecen entre el docente común y el alumno sordo integrado a una escuela de nivel primario. El enfoque metodológico de esta investigación es de carácter cualitativo, el cual consta de entrevista abierta a los docentes y observaciones de diferentes situaciones aúlicas.
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/SORDOS 371.912 / MU 009826 Available (SOLO SALA ) C-009826

Asesora Julieta Zaporta; Directora Magdalena Pisano

La discapacidad auditiva. Integración de la persona Sorda. La relación del docente común y alumno integrado. Presentación y análisis de los datos obtenidos en la investigación.

La presente investigación está orientada a la descripción de las relaciones que se establecen entre el docente común y el alumno sordo integrado a una escuela de nivel primario. El enfoque metodológico de esta investigación es de carácter cualitativo, el cual consta de entrevista abierta a los docentes y observaciones de diferentes situaciones aúlicas.

Texto en español

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