Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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Aproximación a enfoques educativos-terapeúticos que abordan al sujeto autista con retraso mental.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: Córdoba : Inst. Sup. Dr. Dgo Cabred, 2007Edition: 1ª edDescription: 167 p.: 30 cmSubject(s):
Contents:
Delimitación de aspectos básicos acerca del Sujeto Autista con Retraso Mental. Diversos enfoques y perspectivas en la definición de autismo.Teorías sobre el origen del autismo. Clasificaciones sobre el autismo. Triada: características del comportamiento autista, Nivel intelectual. Acercamiento a la intervención educativo-terapéutica en el Sujeto Autista con Retraso Mental.La evolución en la historia de los tratamientos. Diferentes enfoques en el abordaje. Estrategias Educativo-Terapéuticas. Caracterización de los interventores en el abordaje del Sujeto Autista con Retraso Mental. Rol de otros profesionales en el abordaje del Sujeto Autista con Retraso Mental. La realidad en el trabajo diario con el Sujeto Autista con Retraso Mental. Características del vínculo docente-alumno. Aproximación a nuestro objeto de conocimiento: el abordaje y el empleo de estrategias por parte de los profesionales. Caso 1- Institución A caso Esteban. Caso 2 - Institución B caso Tobías. Estrategia educativo-terapéutica utilizada en otras instituciones. Conclusión.
Summary: A partir de las propias experiencias las alumnas decidieron investigar acerca el rol del educador nos cuestionamos acerca de los recursos y estrategias con los que cuenta y debería contar el profesor de educación Especial, para dar respuesta a las necesidades de estos individuos y favorecer, en la medida de lo posible el desarrollo de sus capacidades conceptuales, prácticas y sociales.
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/DEF.MENTALES 371.92 / CA 008411 Available (SOLO SALA ) C-008411
Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/DEF.MENTALES 371.92 / CA 008416 Available (SOLO SALA ) C-008416

Asesora Alcia Mauro

Delimitación de aspectos básicos acerca del Sujeto Autista con Retraso Mental. Diversos enfoques y perspectivas en la definición de autismo.Teorías sobre el origen del autismo. Clasificaciones sobre el autismo. Triada: características del comportamiento autista, Nivel intelectual. Acercamiento a la intervención educativo-terapéutica en el Sujeto Autista con Retraso Mental.La evolución en la historia de los tratamientos. Diferentes enfoques en el abordaje. Estrategias Educativo-Terapéuticas. Caracterización de los interventores en el abordaje del Sujeto Autista con Retraso Mental. Rol de otros profesionales en el abordaje del Sujeto Autista con Retraso Mental. La realidad en el trabajo diario con el Sujeto Autista con Retraso Mental. Características del vínculo docente-alumno. Aproximación a nuestro objeto de conocimiento: el abordaje y el empleo de estrategias por parte de los profesionales. Caso 1- Institución A caso Esteban. Caso 2 - Institución B caso Tobías. Estrategia educativo-terapéutica utilizada en otras instituciones. Conclusión.

A partir de las propias experiencias las alumnas decidieron investigar acerca el rol del educador nos cuestionamos acerca de los recursos y estrategias con los que cuenta y debería contar el profesor de educación Especial, para dar respuesta a las necesidades de estos individuos y favorecer, en la medida de lo posible el desarrollo de sus capacidades conceptuales, prácticas y sociales.

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