¿Con la división con quién se anima?
Material type: TextPublication details: Córdoba : Instituto Cabred, 2008Description: 98 p.: 29 x 21 cmSubject(s):Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MO 008912 | Available (SOLO SALA ) | C-008912 | ||
Trabajos finales | Biblioteca FES UPC | PROY/PSICOPEDAGOGIA 37.016 / MO 009434 | Available (SOLO SALA ) | C-009434 |
Asesora : María Eugenia Romero del Prado
Ayer y hoy la Escuela como espacio social. Represenataciones sociales. Como aprenden los maestros conocimientos y acción. Una relación entre relaciones: el alumno, el docente y el conocimiento. La matematica y la escuela primaria.
La presente investigación se centra en la representación de los docentes de segundo y tercer grado sobre el modo en que los alumnos construyen los conocimientos involucrados en el aprendizaje de la división, las cuales determinarán en gran medida su modo de enseñar.
Texto en español