¿Con la división con quién se anima?
MOSELLI, María Leandra
¿Con la división con quién se anima? - Córdoba : Instituto Cabred, 2008 - 98 p.: 29 x 21 cm.
Asesora : María Eugenia Romero del Prado
Ayer y hoy la Escuela como espacio social. Represenataciones sociales. Como aprenden los maestros conocimientos y acción. Una relación entre relaciones: el alumno, el docente y el conocimiento. La matematica y la escuela primaria.
La presente investigación se centra en la representación de los docentes de segundo y tercer grado sobre el modo en que los alumnos construyen los conocimientos involucrados en el aprendizaje de la división, las cuales determinarán en gran medida su modo de enseñar.
Texto en español
ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
ARITMETICA
PSICOPEDAGOGIA
¿Con la división con quién se anima? - Córdoba : Instituto Cabred, 2008 - 98 p.: 29 x 21 cm.
Asesora : María Eugenia Romero del Prado
Ayer y hoy la Escuela como espacio social. Represenataciones sociales. Como aprenden los maestros conocimientos y acción. Una relación entre relaciones: el alumno, el docente y el conocimiento. La matematica y la escuela primaria.
La presente investigación se centra en la representación de los docentes de segundo y tercer grado sobre el modo en que los alumnos construyen los conocimientos involucrados en el aprendizaje de la división, las cuales determinarán en gran medida su modo de enseñar.
Texto en español
ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
ARITMETICA
PSICOPEDAGOGIA