El aprendizaje de la escritura en primer grado
Material type:
TextPublication details: 2015Description: 150 p.: 30 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / AL 010853 | Available (SOLO SALA ) | C-010853 |
Directora Ana Medina; Codirectoras Cristina Luque y Mariana Etchegorry
Resumen. Introducción. Marco teórico. Aspectos metodológicos. Presentación y análisis de datos. Conclusiones. Bibliografía. Anexos
La presente investigación aborda como tema la adquisición de la escritura en niños y niñas en contextos de pobreza. La hipótesis plantea que la situación de los niños que viven en contextos de pobreza no obtura la posibilidad de la adquisición de la escritura considerada como producción simbólica. Como objetivo general se busca describir la construcción de las producciones escritas como producciones simbólicas en los niños y niñas en situación de pobreza de primer grado de una escuela de la ciudad de Córdoba.
Texto en español