Pensar la educación en contextos de encierro:aproximaciones a un campo de tensión m
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TextSeries: Pensar y hacer educación en contextos de encierroPublication details: Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010Edition: 1a. edDescription: 146 p.: 22x15 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca FES UPC | L 3-053.71/FR 009392 | Available (SOLO SALA ) | C-009392 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 3-053.71/FR 010451 | Available (SOLO SALA ) | C-010451 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 3-053.71/FR 010452 | Available (SOLO SALA ) | C-010452 |
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La educación en contextos de encierro como política de Estado: Marginalidad, delito y pobreza: contextos de violencia y desigualdades: Genealogía de las instituciones modernas. Historia de la carcel y la escuela. La construcción social del delito. Entre encrucijadas. Los sentidos de la educación en contextos de encierro.
En este módulo se propone plantear núcleos de séntido, pistas y recorrdios posibles, para adentrarse en el complejo campo de educación en contextos de encierro. UN campo atravesado por múltiples tensiones con las que educan gestores políticos, detenidos construyen un quehacer cotidano en el que se juegan en pequeñas o granes decisiones cotidianas de la vida, los presentes los futuros los sueños de justicia de miles de personas que constituyen uno de los mas grandes mas vulnerables y mas vulnerados del mapa social.
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