Bibliografía: al final de cada artículo

Introducción: Transformar las prácticas (LLobet y Korinfeld). -- Las instituciones del conocer y la cuestión del tiempo (Frigerio). -- ¿Es posible imaginar una escuela para todos? Acerca de la difícil relación entre las políticas públicas, la escuela y la promoción del protagonismo juvenil (Cataño y Wanger). -- Acerca de las conductas violentas en la escuela. Cuando la asimetría lleva a la humillación (Abad). -- Aportes para la transformación de los vínculos educativos (Wegsman). -- Resiliencia: un encuentro promisorio entre acción e investigación (Murtagh). -- Democratización social y ciudadanía (Di Marco). -- El discurso pedagógico en el jardín de infantes como elemento legitimador de las prácticas para la infancia (Tarzibachi). -- Programa Yachay: intervención comunitaria en el noroeste argentino (Lascano). -- Construyendo un espacio de salud con los/as chicos/as en situación de calle (Dellepiane, Calderón, Vázquez, Gianchino, Quiroga, Mansilla, San Sebastián y Aguilera)