En el camino hacia una evaluación auténtica. La evaluación por carpetas como proceso de toma de decisiones. El diseño, la puesta en práctica y la dirección. El empleo de los resultados de las carpetas para la planificación de la enseñanza. El cambio de los paradigmas de evaluación

Frente a la evaluación tradicional, que se limita a mediciones cuantitativas, surge una forma de evaluación cualitativa: la evaluación por carpetas, que amplía las descripciones del proceso de aprendizaje y su evolución. Esta obra presenta estrategias para el diseño de las carpetas, la recopilación de la información, la toma de decisiones sobre la planificación de la enseñanza y la forma de informar los progresos de los niños

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