Trabajo Final (Lic. en Psicomotricidad)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018.

Bibliografía: h. 52-54

Indice general-- Resumen -- Introducción -- Capítulo : El niño con parálisis cerebral 1.1. La constructividad corporal del niño con parálisis cerebral 1.2. Autonomía psicomotriz 1.3. Contexto familiar -- Capítulo 2: Recursos de la intervención psicomotriz tendientes a promover el desarrollo de la autonomía en las actividades cotidianas -- Capítulo 3: Apartado metodológico 3.1. Diseño metodológico 3.2. Recolección de datos del trabajo de campo 3.3.Codificación de datos obtenidos del trabajo de campo -- Capítulo 4: Análisis e interpretación de datos 4.1. Intervenciones orientadas a la habilitación del niño para el desarrollo de su autonomía 4.1.1 Organización espacio-temporal en el desarrollo de la sesión 4.1.2. Recursos objetales en la intervención psicomotriz 4.1.3 Recursos corporales en la intervención psicomotriz 4.2. Intervenciones orientadas al ámbito familiar para el desarrollo de la autonomía del niño 4.2.1. Factores que influyen en la participación de la familia en el tratamiento psicomotor 4.2.2. Estrategias dirigidas al contexto familiar tendientes a promover el desarrollo de la autonomía del niño -- Reflexiones finales -- Bibliografía

Considerando la progresiva inclusión del psicomotricista en el ámbito de la salud, específicamente en la rehabilitación de personas con discapacidad y teniendo en cuenta la escasez de teoría especíca acerca de la habilitación del niño con parálisis cerebral en su autonomía psicomotriz, está investigación interroga acerca de qué estrategias de la intervención psicomotriz habilitan al niño de 3 a 6 años con parálisis cerebral al desarrollo de su autonomía en las actividades cotidianas y cómo se realiza el acompañamiento a su familia.

Texto en español.