Intervención mediadora para la resolución de problemas en el retardo mental ligero
Material type: TextPublication details: Córdoba UPC-FES-CABRED 2006Description: ca de 90p. 30 cmSubject(s):Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales | Biblioteca FES UPC Colección general | Referencia | 616.89/RU/011730 | Available (SOLO SALA ) | C-011730 |
Directora Lic. Peña Elvira Maestría en Neuropsicología Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Psicología 2006
Introducción. Contexto de los descubrimientos. Fundamentos teóricos. Diseño metodológico. Contexto de la realidad. Resultados . Contexto de justificaciones. Discusión. Bibliografía. Anexos al 8
El trabajo se propone evaluar el potencial de aprendizaje y su modificabilidad en niños con retardo mental ligero, por la utilización de mediadores clasificados en tres tipos: verbales, gnósico-visuales y práxico-manipulativos