Entre la construcción del saber y la constitución del hacer. Análisis de las concepciones teóricas y la práctica de docentes de jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba
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TextPublication details: 2017Description: 70 p.: 30 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOMOTRICIDAD 371.95 / AR 010912 | Available (SOLO SALA ) | C-010912 |
Directora Verónica Ávila; Codirectora Celeste Bianciotti
Agradecimientos. Resumen. Introducción. Capítulo I: Formación profesional de las docentes. Capítulo II: Rol docente. Conclusiones. Bibliografía
El presente trabajo final de licenciatura se realiza a partir del precedente proyecto de investigación, estando éste situado bajo la línea de investigación "Las políticas y prácticas de promoción y prevención para el desarrollo y el aprendizaje en la infancia de 0 a 5 años". En función de ella se establece la temática a desarrollar: Entre la construcción del saber y la constitución del hacer. Análisis de las concepciones teóricas y la práctica de docentes de jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba. La investigación desarrollada tiene como objetivo comparar la relación entre la formación profesional y el rol de las docentes, acerca del desarrollo infantil de los niños y niñas de 45 días a 3 años, en los jardines maternales municipales de la ciudad de Córdoba Capital en el año 2014.
Texto en español