Análisis de las representaciones sociales de estudiantes de la carrera de psicopedagogía acerca de la orientación vocacional como práctica psicopedagógica
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TextPublication details: 2016Description: 69 p.: 31 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/LIC.EN PSICOPEDAGOGIA 37.016 / CA 010823 | Available (SOLO SALA ) | C-010823 |
Directora Soledad Burrone; Codirectora Eugenia Marull
Resumen. Introducción. Plan de estudio. Incumbencias. Acerca de las representaciones sociales. Acerca de la orientación vocacional. Resultados. Discusión. Conclusión. Bibliografía. Anexos
El presente estudio indagó acerca de las representaciones sociales de estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Provincial de Córdoba acerca de la orientación vocacional como práctica psicopedagógica. Se identificaron consideraciones acerca de la psicopedagogía y de las tareas psicopedagógicas. Los resultados arrojaron respuestas dispares. Aparece la orientación vocacional como una práctica diferenciada e independiente de la psicopedagogía, se la considera una práctica complementaria de la misma y también una perspectiva de trabajo. Las consideraciones acerca de la psicopedagogía y la tarea surgen ligadas al trabajo con el aprendizaje, con la niñez y en ámbitos de salud y educación.
Texto en español