Las éticas de la educación vulneradas por las violencias actuales. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian. Convivencia y modelos de autoridad. ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos?. Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia. Investigaciónes y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá . Remando en dulce, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la opropia labor docente. Intervenciones y proyectos en salud y educación. Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. el "caso" del diagnóstico de dislexia. ¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? reflexiones sobre la clíica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad."me miro mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas. Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia.

Este trabajo fue realizado por diversas comunidades educativas para crear espacios de solidadridad fomentando la No-Violencia apuntando a una mejor convivencia social.

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