MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02577nam a2200325uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
007330 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151842.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2014 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-987-538-402-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Kaplan, Andrea |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Prácticas de no-violencia. Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Noveduc, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
218p.: |
| Otras características físicas |
23 cm. il. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Ensayos y experiencias |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Las éticas de la educación vulneradas por las violencias actuales. Antesala para la paz: prácticas que nos cambian. Convivencia y modelos de autoridad. ¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos?. Situaciones conflictivas que obstaculizan el desarrollo de las clases. Socializando la voz de los estudiantes en el mejoramiento de la convivencia en las escuelas. Una campaña contra el maltrato escolar. Para acordar es necesario reconocer, confiar, arriesgar y prometer. Lecturas de una experiencia. Niños y jóvenes des-alojados. La asamblea de alumnos, una experiencia. Investigaciónes y prácticas educativas. El rol de los protagonistas. La investigación-acción en la temática de la violencia en las escuelas: una prueba de fuego. Los manuales de convivencia en instituciones de educación media de Bogotá . Remando en dulce, o de cómo se puede mirar de otro modo a los grupos a partir del trabajo sobre la opropia labor docente. Intervenciones y proyectos en salud y educación. Los tiempos y las temporalidades: las intervenciones psicopedagógicas y la escuela. el "caso" del diagnóstico de dislexia. ¿Quedar al margen o poner en juego la subjetividad? reflexiones sobre la clíica con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad."me miro mal": el teatro-foro como dispositivo para pensar intervenciones alternativas en la promoción y cuidado de la salud en la escuela media. La literatura para hacer experiencia del lenguaje, reinventar conversaciones y promesas. Sobre los mundos posibles y la apuesta a la resistencia. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este trabajo fue realizado por diversas comunidades educativas para crear espacios de solidadridad fomentando la No-Violencia apuntando a una mejor convivencia social. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONVIVENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
AUTORIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONFLICTO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIÑOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
JOVENES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DISLEXIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Berezán, Yanina.comp. |