Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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¿Escuela que excluye o integra? : estrategias socioeducativas en la Escuela

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: 2011Description: 97 p.: 29x21 cmSubject(s):
Contents:
Educación, Escuela y Diversidad. Educación en sentido etimológico. ¿De que hablamos cuando hablamos de educación?. Escuela y estado. La Escuela : espacio de construcción. Instituido vs instituyente. La Escuela Argentina ante el fenómeno de la diversidad. Nuevos desafíos para el Sistema Educativo. Vulnerabilidad educativa como problemática social. Aproximación al caso "B". Una mirada hacia la institución. Incluir no es integrar. B. en escena. B en la Escuela secundaria. B retomó la escuela. Acompañamiento socioeducativo como estrategia. Surgimiento del Acompañamiento Socioeducativo. En que consiste el Acompañamiento Socio.
Summary: En la presente investigación, se pretende conocer las Estrategias Socioeducativas que se implementan en un IPEM de la Provincia de Córdoba, Frente a adolscentes con problemas socioeducativos, e identificar las acciones y relaciones de docentes y directivos que estereotipan las conductas de los alumnos.
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/MENORES 3-053.71 / DO 009570 Available (SOLO SALA ) C-009570

Directora Clara Paita. Asesora María Cecilia Brogin

Educación, Escuela y Diversidad. Educación en sentido etimológico. ¿De que hablamos cuando hablamos de educación?. Escuela y estado. La Escuela : espacio de construcción. Instituido vs instituyente. La Escuela Argentina ante el fenómeno de la diversidad. Nuevos desafíos para el Sistema Educativo. Vulnerabilidad educativa como problemática social. Aproximación al caso "B". Una mirada hacia la institución. Incluir no es integrar. B. en escena. B en la Escuela secundaria. B retomó la escuela. Acompañamiento socioeducativo como estrategia. Surgimiento del Acompañamiento Socioeducativo. En que consiste el Acompañamiento Socio.

En la presente investigación, se pretende conocer las Estrategias Socioeducativas que se implementan en un IPEM de la Provincia de Córdoba, Frente a adolscentes con problemas socioeducativos, e identificar las acciones y relaciones de docentes y directivos que estereotipan las conductas de los alumnos.

Texto en español

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