Universidad Provincial de Córdoba
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La educación temprana en Escuelas Hospitalarias

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: 2011Description: 113 p.: 29x21 cmSubject(s):
Contents:
La propuesta de la Escuela Hospitalaria : un enfoque Inclusivo. La atención y Educación en la Primera Infancia.
Summary: A través de la presente investigación se pretende analizar y debatir cuáles serían los beneficios de la inclusión de la educación en la primera infancia dentro de las propuestas educativas de las escuelas hospitalarias. Actualmente en nuestro país, las escuelas hospitalarias no atienden a todos los niveles de Educación, la mayoría abarca entre los cinco y diescieis años de edad, y en algunas excepciones a partir de los tres años. Si bien el servicio de atención temprana se encuentra en todos los hospitales, bajo diferentes denominaciones, este realiza un abordaje terápeutico que no incluye un objetivo pedagógico, que como se menciono anteriormente, es de gran importancia para el desarrollo integral del niño
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Trabajos finales Trabajos finales Biblioteca FES UPC PROY/DEF.MENTALES 371.92 / DO 009438 Available (SOLO SALA ) C-009438

Incluye bibliografía p. 70-73 y anexo

La propuesta de la Escuela Hospitalaria : un enfoque Inclusivo. La atención y Educación en la Primera Infancia.

A través de la presente investigación se pretende analizar y debatir cuáles serían los beneficios de la inclusión de la educación en la primera infancia dentro de las propuestas educativas de las escuelas hospitalarias. Actualmente en nuestro país, las escuelas hospitalarias no atienden a todos los niveles de Educación, la mayoría abarca entre los cinco y diescieis años de edad, y en algunas excepciones a partir de los tres años. Si bien el servicio de atención temprana se encuentra en todos los hospitales, bajo diferentes denominaciones, este realiza un abordaje terápeutico que no incluye un objetivo pedagógico, que como se menciono anteriormente, es de gran importancia para el desarrollo integral del niño

Texto en español

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