Datos generales. Datos relacionados con la escolarización del niño o niña. Datos significativos de la historia del niño o niña. Desarrollo actual en diferentes áreas. Datos relacionados con la evaluación psicopedagógica. Tipo de actividades y dinámicas que favorecen el aprendizaje del niño o niña. Interéses y motivación para aprender. Principales necesidades del niño o de la niña y formulación de prioridades. Adecuaciones de acceso. Adecauciones en los elementos del currículo Preescolar y primaria. Socialización. Desempeño general. Los padres y madres de familia. Apoyos de Educación Especial. Compromisos derivados de los puntos anteriores: Promoción y continuidad. Observaciones y comentarios.

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