Cómo se enfrentan el niño y su entorno familiar a la pérdida auditiva desde la detención de la misma hasta el ingreso al sistema educativo:atención temprana
Material type:
TextPublication details: Córdoba : Instituto Cabred , 2004Description: 117 p.: 30 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/SORDOS 371.912 / AC 007529 | Available (SOLO SALA ) | C-007529 |
Asesora Diana Barrera ; María Isabel Landin
Estructuración psiquica del sujeto. Imagen inconsciente del cuerpo. De la crisis al duelo. La estimulación temprana. Estimulación temprana en el niño sordo. Objetivos d la educación auditiva. Etapas de la educación auditiva. Factores que influyen en la efectividad de la educación auditivas.Sugerencias que se deben tener en cuenta en la educación auditiva. Desarrollo evolutivo del niño.
Texto en español