Universidad Provincial de Córdoba
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Un libro para mí: lecturas para adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales

By: Material type: TextTextPublication details: Rosario : Homo Sapiens, 1999Description: 99 p.: 23 cmISBN:
  • 950-808-230-5
Subject(s):
Contents:
Las palabras. El diccionario. La sociedad. La discapacidad. La solidaridad. La adolescencia. Independencia y responsabilidad. Los sueños. Los proyectos. El futuro. La amistad. El amor. La bronca. La risa y el llanto. Los buenos modales. Las reglas. Lo público y lo privado. La sexualidad. El trabajo. El tiempo libre. El arte. Los medios de comunicación masivos. ¿Dónde vivimos? Los diferentes paisajes. El sistema solar. La naturaleza. La ecología. Problemas del medio ambiente. La historia. Organización política. Vivir en democracia. Llegando al siglo XXI y otros textos literarios, epistolares, humorísticos, publicitarios y periodísticos
Summary: Los niños con retraso mental "moderado" sí pueden alfabetizarse y sí pueden abandonar la infancia, siempre que haya un Otro que espere eso de ellos. Con un lenguaje coloquial, apelando a la cotidianidad y a lo significativo, se abordan los temas de siempre (el amor, la amistad, los sueños etc.), y algunos de los que agrupan las Ciencias Sociales y Naturales
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Libros Libros Biblioteca FES UPC L 860(82) WI 005966 Available (SOLO SALA ) C-005966

Las palabras. El diccionario. La sociedad. La discapacidad. La solidaridad. La adolescencia. Independencia y responsabilidad. Los sueños. Los proyectos. El futuro. La amistad. El amor. La bronca. La risa y el llanto. Los buenos modales. Las reglas. Lo público y lo privado. La sexualidad. El trabajo. El tiempo libre. El arte. Los medios de comunicación masivos. ¿Dónde vivimos? Los diferentes paisajes. El sistema solar. La naturaleza. La ecología. Problemas del medio ambiente. La historia. Organización política. Vivir en democracia. Llegando al siglo XXI y otros textos literarios, epistolares, humorísticos, publicitarios y periodísticos

Los niños con retraso mental "moderado" sí pueden alfabetizarse y sí pueden abandonar la infancia, siempre que haya un Otro que espere eso de ellos. Con un lenguaje coloquial, apelando a la cotidianidad y a lo significativo, se abordan los temas de siempre (el amor, la amistad, los sueños etc.), y algunos de los que agrupan las Ciencias Sociales y Naturales

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