MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01667nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
003952 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151722.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
950-808-230-5 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
WILSON, Adriana |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Un libro para mí: lecturas para adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homo Sapiens, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
99 p.: |
| Otras características físicas |
23 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Las palabras. El diccionario. La sociedad. La discapacidad. La solidaridad. La adolescencia. Independencia y responsabilidad. Los sueños. Los proyectos. El futuro. La amistad. El amor. La bronca. La risa y el llanto. Los buenos modales. Las reglas. Lo público y lo privado. La sexualidad. El trabajo. El tiempo libre. El arte. Los medios de comunicación masivos. ¿Dónde vivimos? Los diferentes paisajes. El sistema solar. La naturaleza. La ecología. Problemas del medio ambiente. La historia. Organización política. Vivir en democracia. Llegando al siglo XXI y otros textos literarios, epistolares, humorísticos, publicitarios y periodísticos |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Los niños con retraso mental "moderado" sí pueden alfabetizarse y sí pueden abandonar la infancia, siempre que haya un Otro que espere eso de ellos. Con un lenguaje coloquial, apelando a la cotidianidad y a lo significativo, se abordan los temas de siempre (el amor, la amistad, los sueños etc.), y algunos de los que agrupan las Ciencias Sociales y Naturales |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NECESIDADES ESPECIALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LITERATURA INFANTIL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ARGENTINA |